Quoi de mieux que les activités "Pixel Art" pour mieux faire mesurer à nos élèves l’évolution fulgurante de l'informatique ?
En effet, il y a 30 ans, les résolutions des jeux vidéo étaient si faibles qu’il fallait développer son esprit de synthèse et son agilité géométrique pour représenter les
personnages.
Aujourd'hui, bien que ce soit l’heure de la 3D, cette technique est très prisée de nos élèves qui y voient un moyen d’expression coloré et rigolo, tandis que nous, enseignants, y voyons une activité de structuration de l’espace, fondamentale au développement de la rigueur géométrique.
